学校管理经验交流材料（一）：
尊敬的领导和同事：
您好！
首先，我谨代表XX小学全体教师，向始终关心和支持学校发展的各级领导和同仁表示衷心的感谢！我还要向在场的老师们表示崇高的敬意，他们为学校的生存和发展尽了自己的责任！借此机会，我想向大家简要介绍一下我校的教育工作：
XX小学近年来的管理情况。我可以用一句话来概括它，那就是“ldquo；以人为本，科学规范管理。学校始终坚持“一切为了孩子，一切为了孩子，一切为了孩子”的理念，注重提高教学质量和教师素质
。首先，在用人机制上，让全体教师充分发挥自己的聪明才智、心血和努力。不同年龄和类型的教师具有不同的特点。用人应该发挥自己的优势。学校应该以欣赏的眼光看待他们的优势和长处，最大限度地合理开发，充分利用这些人力资源，让每一位教师感受到自我存在的价值和成功的喜悦。同时，“在这方面；每个人都有事情要做，一切都得到了管理；提高教育管理水平和效率。
二是实行“制度+情感”的人性化管理模式，管理精细化、规范化、人性化。始终坚持用规范的管理制度规范师生言行，倾注情感关怀，激发教师工作积极性。制度与情感有机结合，建立健全学校管理制度，完善教师评价与考核方案，增强教师工作主动性和责任感。同时，我们注重对学生的培养和教育，从学生的言行、纪律和健康习惯、生活习惯、学习习惯等方面入手，从细微处抓起，坚决贯彻“做教育就是做细节”的管理理念，在培养学生良好的生活和学习习惯方面取得了很好的效果。学校大力实施素质教育，开展丰富多彩的教学活动。通过开展教学推广活动，促进了学生综合素质的提高，实现了学校管理、教学质量和学生质量的双赢。连续多年被评为我县学校管理和教学质量双优单位，县教育科技局举办的各项文艺活动取得了良好成绩。
根据全县教育布局规划，为整合教育资源，提高全镇教育教学效率，去年开展了退学整校工作，组建了新的XX小学。学校规模大，学生多，教师结构复杂。作为学校的校长，我觉得我肩上的负担更重，身体上的压力也更大。然而，一年来，随着学校工作的发展，学校领导班子务实开拓，教师严谨务实，精力充沛。学校环境整治、学生安全问题整改、与各级领导沟通等工作取得可喜成绩。可以说，新XX小学取得了可喜而坚实的一步，为学校的下一个跨越式发展奠定了良好的基础。此时此刻，我感受到自己责任的重要性，感受到所有领导和老师的殷切期望。借此机会，我愿向在座的各位领导和老师做出如下承诺：
首先，我要从自己做起，一切从师生发展和学校发展出发，树立强烈的奉献精神和责任感，认真工作，努力工作，严格要求自己，以身作则，以高尚的人格影响师生，弘扬良好的教学风格、学风和校风。
第二，加强学校教学管理。以"抓教学日常管理,努力提高教学质量"为学校各项工作的主线,锐意推行素质教育,实施新课程改革,振奋精神,艰苦奋斗,克服困难,狠抓落实,，努力提高学校的声誉。
第三，加强学校安全管理。将安全作为学校工作的重中之重，并坚定地&ldquo；生命是至高无上的，安全责任是天堂。通过班会、橱窗展示、安全教育课程等形式，对学生进行防火、防电、防溺水等方面的教育，安全工作要坚持每天讲、每天检查的原则，及时消除安全隐患，强化师生安全意识，提高师生防范能力，落实管理，责任到人，落实责任追究制度，杜绝安全事故的发生。
第四，加强对教师和学生的管理。
1. 坚持经常性的政治和专业学习，提高教师的政治、思想和专业技能。
2. 严格执行各项规章制度，严格劳动纪律，规范教师办公秩序，使每位教师都能自觉严格执行学校提出的各项管理规定和要求，严格执行考勤签到制度、请假制度和教师工作制度，并自觉遵守学校的作息时间。
3. 利用校会和班会，加强学生纪律和安全教育、学习教育和道德礼仪教育，使学生养成良好的学习习惯。
4. 加强少先队管理，促进学生管理有序发展。
第五，加强制度管理与人本管理的结合。在我们的管理中，我们坚持制度无情人、无感情、制度无情、有爱心的原则，充分发挥制度管理的进取作用，尊重教师的需要，以教师的发展和提高为标准，创造条件，促进师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、师德、。
我相信，在上级领导的大力支持和厚爱下，在全体教职员工的努力下，我们XX小学将不断实现学校发展的新跨越，在大家面前展现出新的面貌。
最后，祝各位领导和老师身体健康，工作顺利，家庭幸福。非常感谢。
学校管理经验交流材料（二）：
思路决定出路，改革带来曙光。结合我校实际，经过教育课程改革的洗礼，旅顺中学的教学管理取得了显著成效。今天和以前不一样了，变化是可喜的。总而言之，有五大变化。
首先，确立了“一切为了学生的发展”的理念，课程改革的核心理念已成为学校工作和教师教学的出发点和归宿，成为干部和教师的教育价值观。所有教师的人才观、质量观、教学观、学生观和教材观都在发生深刻的变化。教师作为教师、组织者和学习伙伴的主导意识越来越清晰。
第二，提高了认识。学生的自主意识、创新意识和探究能力不断得到培养和提高。学生积极参与学习。“自主、合作、探究”的学习方式已成为各学科的主要教学模式。在学习中学习，在实践中成长，已经成为一种普遍的做法。潜力得到充分开发，创新精神、团队精神、实践能力和沟通能力得到显著提升。
第三，秩序已经建立。换言之，一种新的教学秩序已经逐渐建立起来。教师的重点逐渐从“教”转向“学”的教学目标。他们更注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的统一。教学资源的开发、教学设计和教学过程都更加注重给学生足够的时间和空间，让学生在自主获取知识的同时感受和体验知识的过程，享受解决问题的乐趣。
第四，团队接受锤子训练。新课程改革实施以来