个人项目研究计划（一）：
I.研究课题：教学手段在自主（探究、体验、合作）学习方法中的应用研究。
II。研究目的：回顾上学年和上学期的课题研究，通过课题研讨、论文写作、教学设计、研究经验等方法总结出一些自主探究学习的方法，但不够全面。这学期我会继续努力学习，进一步探索。
三、研究措施：
1。转变观念,认真系统地学习有关理论。认真学习一些相关专著和其他人的实证文章，在学习中提高理解，在学习中改变旧观念。
2. 加强学习，努力提高自身专业素质，建立自己的主题博客栏目。尽可能多地与同龄人沟通和讨论。
3. 认真备课，认真设计教学过程，进行切实细致的调查分析。
4. 实事求是，注重研究过程。在学校研究计划的安排下，我们每学期都会有很好的研究研讨会和“一人一课”，与全班成员讨论成功与失败，提高我们的自我理解和研究技能。
四、本年度具体工作安排计划：
2月：
（1）学生沟通合作技能现状调查分析。对学生进行调查研究，精心设计问卷，进行科学合理的分析总结。
（2）研究组总体方案。
（3）了解研究小组的子项目计划，澄清研究数据。
（4）制定个人项目研究计划。
三月：
（1）出席开幕式。
（2）建立学生个人跟踪档案。
（3）听数学研究小组的课。
（4）积极参与培训、学习并开设专题研究个人博客。
4月
（1）积极参加研究小组举办的研讨会。
（2）积极参与研讨会的评估和讨论。写一篇好的经验教训。
（3）加强相关理论知识的学习，认真做好笔记。
（4）撰写学生交流合作习惯专题文章，注意及时收集、整理、上传资料。
may
（1）学习主题理论并做笔记。
（2）课堂教学结束后，尝试新的教学方法。
（3）认真书写，与同行沟通，及时总结课题研究的经验教训。
（4）最后一个主题研讨会。
9月
（1）学习课题组的总体课题方案和子课题方案。
（2）写好关于自主（探究、体验和合作）学习方法中教学手段应用的个人研究计划。
（4）及时上传资料，丰富博客资料。
（5）积极参加培训，学习，转变观念，提高自身素质。
10月
（1）参加&ldquo；全国著名教育专家江西省中小学优秀课堂教学研讨会&rdquo。
（2）有一个好的研讨会。
（3）参与研究小组进行的研究。
11月：
（1）参加研究小组举办的研讨会。
（2）整理参与项目理论学习的笔记，总结各课程活动，撰写并上传个人博客。
12月：
（1）结合我校“一人两课”校本教研，组织研究组成员上课、听课、评课。
（2）及时收集整理研究组教师的教学设计、讲稿和评价材料，并上传至学校网站和个人博客。
（3）撰写个人项目总结，参与学校项目总结交流。
（4）收集整理研究组教师的教学设计、课堂讲稿和课程评价资料，上传至学校网站和个人博客。
（5）撰写项目研究论文和交流项目论文。
个人项目研究计划（二）：
i.教学学科：数学
II。研究课题：如何提高课堂效率
III.个人子课题：利用农村小学远程教育资源提高课堂效率
IV.研究目标：
1。探索和总结农村小学现代远程教育第二模式的教学方法，即应采取何种教学行为，将农村小学现代远程教育第二模式的资源运用到教学中，形成新的理论和新的教学方法。
2. 在实验的过程中，学习、训练、提高、充实自己，成为一名学习型教师，走教师专业发展之路。
五、研究主要数据：
农村小学现代远程教育模式二教学方法与数学课堂有机结合
六、研究措施：
1。认真系统地学习有关理论。冷静下来，认真学习他人的一些相关专著和实证文章，在学习中提高理解，在学习中改变旧观念。
2. 认真进行研究。认真为一人开设两门研究课程，与整个团队成员讨论成功或失败，提高他们的自我理解和研究潜力。我们应该认真反思研究活动，以案例评价的形式在学校网站和教师博客上总结课堂教学的得失，并在此基础上进行探索性思考和撰写教学反思。
3. 探索远程教育条件下的教育教学方法改革，结合课程改革，全面推进素质教育，撰写研究论文。
4. 参加学校研究组组织的教学观察、教学讨论、一人两课、优秀教师授课、案例交流选择、课件制作选择等活动。
5. 研究组应及时收集、整理和总结研究资料。数据由研究组资料员和分研究组负责人收集、整理、汇总。
VII。工作安排：
II三月
1。参加研究小组会议，继续研究如何提高课堂效率的研究方案，明确研究任务。
2. 撰写关于如何提高课堂效率的学期个人项目研究计划。
3. 加强理论学习。
四月
1日。在线评估并与研究组教师沟通
2。在线评估学校的著名教师，并写出他们听讲座的感受。
3. 上一堂好的专题研究课。
4. 群众备课。
5. 收集整理研究成果。
6. 丰富&ldquo；教师博客。
五月
1日。通过课堂教学，加强远程教育资源与语文学科的有效整合，尝试新的教学方法。
2. 群众备课。
3. 收集整理研究成果。
4. 收集整理研讨会、教学设计和欣赏成功案例。
5. 及时撰写研究材料并上传至网站，丰富教师博客。
六月
1日。撰写个人分专题总结，及时与课题组成员沟通
2。撰写研究论文并交换研究论文。
3、 整理单项子项目的研究资料，参与
单项项目研究计划（三）：
项目研究目标
1。探索具有艺术特色的走廊环境的教育功能。
2. 努力营造具有学校艺术特色的学校走廊环境。
课题研究数据：
学生具有不同的年龄特征。结合教学楼的功能，可对主题走廊进行艺术设计和装饰，并可设计不同的主题资料。
一、研究步骤：
目标达成情况及研究材料：学习相关理论，分析学校艺术教育及学校走廊文化现状，调查学校走廊文化建设情况，明确发展目标，制定学科规划。
II。研究措施：
1。加强专业学习