培训方案（一）：
企业内部培训方案
为了提高培训工作的计划性、针对性和有效性，使培训工作更具实效性，提高员工的实际工作技能和工作绩效，根据GMP要求和2010年培训计划，结合2010年培训重点&mdash&mdash以往GMP检查和自检中提出的问题和整改方案，2010年公司内部培训安排如下：
i.公司级整体培训：
1。培训对象：公司全体员工
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2培训目的：
（1）引导员工认清自己的责任和使命，成为能够接受培训和发展的优秀企业员工。
（2）树立正确的质量意识和观念，更新现有专业知识，丰富个人知识储备，巩固和提高公司质量管理水平。
（3）强化员工GMP意识，全面拓展GMP领域的专业视野。
(4). 了解国家安全生产政策、法律法规及常见事故预防和应急措施的基本知识，掌握岗位安全操作规程，提高员工的安全生产意识，减少或消除安全隐患和事故的发生。
3. 培训教材和方法
培训教材：结合以往GMP检查和自查中发现的问题和整改情况，传授药品法律法规、药品GMP、质量管理、生产管理、物资管理、设备管理、安全生产等相关知识，etc
培训方式：综合管理部统一组织全体员工进行面对面培训。
4. 培训和学习时间
2010年7月下旬1-2天。
5.
的笔试采用闭卷考试。笔试题由各教员编写，综合管理部统一组织考试。
II。部门级在职培训：
1。培训对象：各部门员工
2人。培训目的：各部门负责人根据本部门员工应掌握的GMP文件、岗位职责、专业知识和操作技能，进行有针对性的部门在岗培训，增强员工的GMP意识，提高员工的工作技能。
3. 培训材料与方法
培训材料：部门岗位必备的专业知识、部门相关GMP文件、部门职责、操作技能、岗位SOP及相关管理制度，etc
培训方式：各部门组织本部门员工进行集中面对面授课、现场演示、研讨会、文件学习等形式的培训，由部门负责人担任主要讲师，提交培训讲义或培训大纲、培训记录、，培训问题及其他相关培训档案交综合管理部备案。
4. 培训学习时间
2010年各部门根据实际情况灵活安排。
5. 考试分为口试和笔试。笔试由系主任组织。口试是由老师在课堂上要求的。口试占50%，笔试占50%，笔试为闭卷考试。
三、团队级在职培训
1。培训对象：各班组员工。
2. 培训目的：重点加强团队在岗培训，有针对性地开展团队在岗培训，将GMP工作落实到每个岗位，提高员工的工作技能。
3. 培训材料和方法
培训材料：团队岗位所需的专业知识、岗位GMP文件、岗位职责、岗位SOP、生产工艺规程、实际操作技能、岗位管理制度、，etc
培训方式：各部门组织班组岗位员工进行班组岗位培训，集中面对面授课，现场演示。讲师应为团队负责人或优秀员工。组长负责培训问题和评估，并将培训讲义或大纲、培训记录、培训评估结果等相关培训档案交综合管理部备案。
4. 培训学习时间
2010年，各班组根据工作情况灵活安排。
5. 考试分为笔试、口试和实际操作。笔试题由各组长撰写并组织考试。综合管理部负责打印问题。口试是由老师在课堂上要求的。实际操作由组长和部门负责人共同检查。笔试占30%，口试占30%，实际操作占40%。
培养计划（二）：
一、指导思想
以科学发展观为指导，结合新一轮基础教育课程改革的要求和教育教学工作的实际，在全面提高教育教学质量的基础上，锐意进取，创造条件，努力构建教师终身学习框架，打造一支结构合理、素质优良、乐于奉献、开拓创新、适应新时代要求的教师队伍，提高我校教师的整体水平，打造一支优秀的教师队伍。
II。总目标
（一）提高思想政治素质和职业道德，依法管理教育，推出一批爱护学生的职业道德模范战士，杜绝违法教育。
（二）以实施新课程标准为出发点，促进全体教师进一步转变教育观念、教育观念、教学方法和教学手段，加快知识更新和拓展。
（三）加强教学科研活动的开展，提高教育教学科研能力，增强创新意识和自我发展意识。
（四）建立健全有效合理的机制，实施“蓝蓝工程”，加强青年教师培训，推动青年教师尽快成为“青年骨干教师”。
（五）以教育科研转变课堂教学，引导教师向学术科研转变。
三、具体目标、任务和措施
（一）教师全员培训
目标：通过培训，提高全体教师的思想政治素质和职业道德，依法治校、依法教学，推出一批专业、爱护学生的师德模式，杜绝违法教育行为。促进全体教师教育理论、教育方法和教学手段的转变。
材料：政治思想与师德教育。
方法：讲座、研讨会等，结合自学，注重实践活动（努力结合学校实际，为提高教师实施素质教育的能力服务）。
时间表：每次教学和研究时间。
（二）新课程标准培训
目的：进一步了解新课程标准中体现的课程改革的指导思想、改革目标和理念，帮助教师了解各学科课程改革的突破口和教学建议，使教师能够以此为基础，在对教材进行充分分析和研究的基础上，将理论应用于实践，制定相应的教学和评价策略。
教材：各学科新课程标准及新课程标准解读、省市新课程培训学习教材等
活动形式：集中学习与自学相结合。
时间：每周商务学习、各教研组活动时间、课余时间。
（III）教师信息培训
目标：要求教师实现&ldquo；四项技能：能够处理文字，制作简单的课件，访问和下载互联网上的材料，接收和发送电子邮件。同时，教师可以利用信息技术和网络资源进行课堂教学。
模式：1定期开展教师计算机知识和实际操作培训。
2.采用常规做法与考核相结合。
（四）教师阅读活动目标
：4岁以下教师