儿童小班简单游戏教学计划（一）：
送水果蔬菜回家
[活动意向]
儿童喜欢玩游戏。通过游戏，孩子们可以练习双脚并拢跳跃和手脚着地攀爬。同时，孩子们可以了解水果和蔬菜的颜色，根据颜色将水果和蔬菜分类，分别放入相应的盒子中，这样孩子们不仅可以锻炼孩子身体的协调性，同时也培养孩子的合作意识和合作潜力。
[活动目标]
1。练习双脚并拢跳跃和手脚着地攀爬。
2. 能够根据颜色对水果和蔬菜玩具进行分类，并将其放入相应的盒子中。
3. 喜欢模仿动物的动作，用心参与游戏。
[活动准备]
一个红、黄、蓝、绿四种颜色的篮子，一批四种颜色的塑料果蔬玩具，一批步行音乐CD，小猫和兔子头饰小鼓
[activityFocus]
练习小兔子双脚并拢跳跃和小乌龟手脚在地上爬行的动作。
[activityprocess]
1。创设情境
播放步行音乐CD，引导孩子模仿动作，进入游戏情境。
2. 游戏简介：
① 戴上小猫的头饰，并向孩子们介绍场地和游戏材料：&ldquo；小兔子，小猫有一些盒子。你认为他们有什么颜色？有多少个盒子；让我们一起数一数&Rdquo
② 介绍游戏规则：&ldquo；小猫妈妈的果园里有很多水果（在地上撒上四种颜色的塑料果蔬玩具）&ldquo；让小兔子帮忙捡起水果或蔬菜。想想看。当小兔子发现一个红色的水果时，他应该把什么颜色的水果放进盒子里rdquo&ldquo；如果他发现一个黄色的水果，一个绿色的水果，一个蓝色的水果rdquo
③ 小兔子怎么走？（提醒孩子们将食指和中指分开放在头上，双脚绷紧向前跳跃。）
④ & ldquo；当他们听到猫妈妈的小鼓声时，他们都开始跳进果园去摘水果和蔬菜。你准备好了吗rdquo
3。合作玩游戏送水果蔬菜回家
四个孩子站在盒子前当老师。其他孩子拿起水果和蔬菜玩具，把它们放在盒子里，看看它们是否正确。
① 观察儿童的动作以及取放玩具的情况
② 改变不同的动物以帮助猫妈妈携带水果，例如小海龟发展孩子在地面上攀爬的动作
③ 根据孩子的取放情况，不断增加取放玩具的数量，可以是2个或3个。
[activityextension]
孩子们回家后继续玩送水果和蔬菜回家的游戏。
儿童小班简易游戏教学计划（2）：
转动风车
目标：
1。感受风，风车就会转动。孩子们跑的时候，风车会转吗。愿意带着风车到处转转。
2. 学习在指定方向跑步的动作技能。
3. 掌握按指定方向奔跑的动作技能。
如何玩：
1。让孩子们拿着风车，动动脑筋。他们怎么能使风车移动呢。
2. 鼓励孩子们想出各种方法。
3. 让孩子们带着风车在操场上跑。感受风车是如何转动的。
指导要点：
1。鼓励孩子说出风车将如何转动，并鼓励孩子大胆尝试。
2. 提醒孩子们带好风车。和老师一起跑。
3. 鼓励孩子们和小风车一起跑步和转弯。
幼儿园智力游戏教学计划菜市场
烟台市芝罘区蓝田（向阳）幼儿园一班刘晓蕾
活动目标：
1。复习所学的几种蔬菜的理解。
2. 在游戏中正确使用礼貌用语，培养孩子的沟通潜力。
活动准备：各种蔬菜图片、菜篮子硬币（代之以果酱）
活动流程：
1。引导孩子复习蔬菜的特点，了解交易方式。
2. 将孩子们分成几个小组，孩子们自己讨论并分配主角。（销售人员、客户）
3.老师首先成为了一名销售人员，并说：“我是一名销售人员；卖蔬菜，卖蔬菜，新鲜蔬菜，大圆面包，红番茄，来买吧&rdquo
4.假装顾客的孩子问：“什么；一公斤西红柿多少钱？称两公斤，然后称重并付款。客户表示：“您的手机是什么；再见&销售人员说：“再见。”；欢迎下次再来&rdquo
5.老师强调销售人员要热情负责。顾客应该有礼貌。一段时间后，可以添加市场管理员来纠正不当行为。
6.游戏重复，老师可以作为管理员首先指导或纠正孩子的活动。一段时间后，孩子们成为市场管理者或交易所的主角。
7.教师总结、结束活动
幼儿班简单游戏教学计划（三）：
幼儿玩超市游戏
活动目标：
1。初步了解超市员工的职责，学习玩超市游戏。
2. 鼓励孩子参与游戏，增进游戏之间的关系。
3. 进一步培养儿童根据需要分类放置游戏材料的意识和潜力。
活动准备：
超市销售人员标识、资金、柜台及各类商品
活动流程：
1。简要描述最后一家“超市”的游戏情况，并提出游戏中的一些问题。
（1）在超市，我们不能按类别包装游戏材料。
（2）有些孩子不知道如何礼貌地对待客人。
（3）游戏情节单调，与玩偶家庭沟通不够。
2. 让孩子根据自己的意愿自由选择游戏区域，老师会做出适当的调整。
3. 孩子们玩集体游戏，老师们则专注于指导超市。
*在学习区分销售人员、保安和其他角色在&ldquo；中的工作职责的基础上，引导孩子与玩偶进行简单的游戏交流；超市&rdquo；游戏
*教师作为管理者的主角，帮助孩子们开发相应的游戏情节。
活动结束：
*提醒孩子们根据每个主角区域打包游戏材料并整齐放置。
幼儿班简易游戏教学计划（四）：
“抢位”；游戏教学计划
活动目标：
通过各种平衡板凳游戏，培养孩子的敏感性、力量和速度，提高他们的分析决策能力、思维能力和创造力。
活动准备：
10
平衡凳的活动流程：
1。孩子们排成一行与老师打交道，玩“抢座位”的游戏。
1. 听到哨声，孩子迅速站起来，坐在4米外的另一排长凳上。
2. 在听到语言提示后，孩子很快站起来并再次换位。
3. 当你听到拍手声时，换个位置。
4. 区分有效密码和无效密码。拍手三次是有效的移动信号。
5. 用眼睛辨别。三个手指是有效的运动信号。
6. 请用眼睛看，用耳朵听，用头思考，以有效区分各种干扰信号，如密码、击掌1-2次、伸出两个手指等，但有效信号仍然是伸出三个手指或击掌3次。
7. 各种信号被广泛使用，但只有冲压信号是运动信号。
II。孩子们继续玩平衡凳游戏
1。适当减少平衡凳的数量，鼓励孩子们互相照顾，让他们都能坐在平衡凳上。
（1）每次换位后，减少一个平衡凳，以鼓励儿童思考其他人并坐在剩余的凳上。
（
2）当只剩下一个平衡凳时，要求所有儿童在没有提示的情况下使用大脑
启动，让所有儿童尝试
中等提示，并尝试以站立姿势
启动